A Informática Educativa nas aulas de Ciências

Escola Municipal de Ensino Fundamental Paiol Grande

                             

Após o estudo da célula, nas aulas de Ciências com a Professora Adriane Fassícollo Racoski, os estudantes dos 8ºs Anos do Ensino Fundamental realizaram atividade pedagógica utilizando, em sala de aula, o recurso tecnológico da Informática Educativa, os netbooks PROUCA. 

Os mesmos usaram as ferramentas de desenho disponíveis no editor de texto e o GIMP para elaborar a célula animal e nomear suas partes. Como culminância confeccionaram um modelo de célula comestível utilizando gelatina e guloseimas.

 

 

Proinfo 2014

  Mais seis turmas do PROINFO tiveram seus módulos encerrados neste mês de novembro, junto ao Núcleo Tecnológico Municipal. Destas, quatro delas se referem ao Módulo II - Ensinando e Aprendendo com as TIC's, cujas professoras formadoras foram Sara Provin e Morgane Soares.

   Duas outras turmas já encerraram o Módulo I - Introdução a Educação Digital, com a formadora Paula Sperandio e uma turma concluirá o  curso no dia 25 de novembro, próximo. Todas as turmas tiveram auxílio do Técnico de TI, Gilberto Soares.

  Percebe-se mais uma vez que não é possível manter as tecnologias e mídias fora do contexto escolar, e que quanto mais as dominarmos melhor uso faremos delas, qualificando ainda mais nosso trabalho.

  "Ensinar é um exercício de imortalidade, de alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais...(Rubem Alves)

Geogebra e dobraduras num trabalho belíssimo

      

   Os estudantes de 8º Ano e 8ª Série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Paiol Grande juntamente com a professora Beatriz Commanduli, utilizaram o Software Geogebra nas aulas de Matemática do Programa Mais Educação, a partir de uma sugestão de atividade encontrada no blog osalunosqueexploravam.blogspot.com/, sugestão dada pela professora formadora do Núcleo Tecnológico Municipal, Sara Provin, em uma oficina pedagógica por ela ministrada.

 A Geometria Plana foi explorada com o auxílio do software Geogebra e a Geometria Espacial na confecção em papel com dobraduras, das figuras construídas virtualmente.

 Confira alguns resultados de um trabalho pedagógico que integra as tecnologias com práticas realizadas no cotidiano escolar a muito tempo e que é um sucesso entre os estudantes.

 

Geometria Dinâmica e a Arte

Geometria Dinâmica e a Arte

O ensino da Geometria está vinculado diretamente ao estudo e análise daquilo que nos rodeia. Nesse sentido, estudar Geometria envolve a utilização de elementos da vida cotidiana para melhor exemplificar tais conteúdos matemáticos. Para auxiliar neste processo, a tecnologia pode contribuir de forma significativa. Os softwares matemáticos são ferramentas muito eficientes, principalmente aqueles que envolvem a Geometria Dinâmica.

Baseada nisso, a Professora Priscila Arcego desenvolveu com os estudantes da Turma 84 (8ª série), da EMEF Caras Pintadas um trabalho que envolveu a Geometria Plana, a utilização do Software de Geometria Dinâmica (Geogebra) e a Releitura de Obras de Arte.

Primeiramente, mediados pela professora, os estudantes fizeram um reconhecimento do Software Geogebra e das principais ferramentas que o compõem. Na sequência, apresentei a eles algumas Obras de Arte de pintores renomados, como Romero Brito, Geraldo Barros, Wassily Kandinsky, Piet Mondrian e Rubem Valentim.

Esta exploração inicial contribuiu para a realização da atividade seguinte, a qual consistia em fazer a Releitura de uma das obras apresentadas, utilizando as ferramentas disponíveis no Software Geogebra.

 A Obra escolhida para realizar a Releitura é de Wassily Kandinsky (1866-1944) e está representada abaixo:

 

                                                        

Segunda etapa da Oficina de Geografia e História

      

      Na manhã de hoje realizou-se no Núcleo Tecnológico Municipal a segunda etapa da oficina de Geografia e História.

   As professoras presentes puderam explorar ainda mais o Software "CmapTools" e analisar atividades online de acordo com a possibilidade de aplicação no seu fazer pedagógico.

    

  O momento de troca de experiências e socialização das impressões acerca dos objetos online renderam discussões e possibilidades múltiplas de trabalho efetivo com os estudantes, seja no Laboratório de Informática Educativa das escolas, seja nos Laptops Educacionais do PROUCA.

Tabela Periódica - Kalzium

Atividade PROUCA

Os Estudantes das turmas 81B e 82B da EMEF D. Pedro II. juntamente com a professora Simone Deboni Savegnago, realizaram atividades relacionadas a química, sobre os elementos encontrados na natureza. Na Atividade os alunos

 com o auxílio da Tabela Periódica Eletrônica Kalzium verificavam os elementos que a compunham e após utilizavam a internet para pesquisar sobre as utilidades desses no meio em que vivemos. Alguns dos elementos químicos pesquisados, Iodo, Cloro, Neônio, Potássio, Mercúrio, entre outros. Depois do trabalho de pesquisa realizado, irão apresentar a atividade em slides feitos no Impress LibreOffice, e entregar uma cópia escrita a professora. 

Sites utilizados: wikipedia.com.br   e infoescola.com. Programas Utilizados: Kalzium (Tabela Periódia) e LibreOffice Impress (Apresentação Slides).

Oficina de Geografia e História

  Quando consideramos o acesso cada vez maior às informações, podemos perceber a importância que os mapas têm nos dias de hoje. Os mapas representam e sintetizam informações históricas, políticas, econômicas, físicas e biológicas de diferentes lugares do mundo. No passado, eles eram documentos confidenciais, que circulavam somente entre aqueles que participavam do poder. 

  Outro tipo de mapa, que pode ser largamente explorado no ensino de Geografia e História, são os mapas conceituais, estes compõem um grande recurso para detectar e apreciar o que os alunos já sabem e são proveitosos enquanto apoio ao esquema de percursos de aprendizagem. 

 Pensando assim, a oficina realizada no Núcleo Tecnológico Municipal, pela formadora Paula Sperandio, tem como objetivo instrumentalizar os professores para que possam utilizar o software CmapTools, para desenvolver mapas conceituais com os estudantes seja para revisão de conteúdos, assimilação ou até mesmo avaliação. A mesma tem dois encontros, um realizado no dia 12 de agosto e o próximo no dia 26, nos quais alem do software serão trabalhados também os museus virtuais e as úmeras possibilidades contidas no site do IBGE- Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.

  O primeiro encontro contou também com a presença do Secretário Municipal de Educação Alderi Oldra e da Diretora de Informática Educativa Márcia Silva, que frisaram a importância da formação continuada, do aprendizado constante e da troca de experiências para enriquecimento do trabalho de todos.

Estudos da População

   

     Os estudos da população realizados na disciplina de geografia, na s 8ªs séries da EMEF Othelo Rosa, foram desenvolvidos de uma maneira diferente, em visita ao cemitério, espaço que oferece muitas informações que foram aproveitadas pela professora Eunice e pelos estudantes para aprimorar conhecimentos.

Num primeiro momento foi explicado os passos para que a atividade se realizasse: quando iria acontecer, quanto tempo teriam para realizá-la, além de terem clareza sobre os objetivos e intenção dos exercícios, estabelecendo assim a ligação da atividade com o conteúdo estudado em sala de aula. Também foi explicado aos estudantes que a coleta dos dados seria feita no Cemitério Santa Cruz.   Ambiente este, que merece respeito sendo que todos deveriam comportar-se adequadamente. Os estudantes realizaram as seguintes atividades:

1º Passo: Separá-los em duplas e entregar a planilha para a coleta dos dados.

Exemplo

Data de nascimento	Data de falecimento	Idade de falecimento	Sexo feminino	Sexo masculino	Apresentação do túmulo
					BOM REGULAR RUIM

2º Passo: Após preenchida a planilha, foi feito o cálculo da idade de falecimento dos indivíduos e em seguida, calculada a média de idade de falecimento e a contagem da quantidade de homens e mulheres.

3º Passo: Os estudantes responderam um questionário para interpretar os dados coletados durante a pesquisa.

As questões referiam-se sobre :

1- Qual foi a média da expectativa de vida da população pesquisada?

2- Entre os dados pesquisados, havia maior número de homens ou mulheres?

3- De acordo com a apresentação do túmulo em qual conceito se enquadram a maioria?

4- A apresentação do túmulo reflete a situação econômica da família? Justifique sua resposta.

    Estas questões foram fundamentais para que os estudantes pudessem interiorizar os objetivos da pesquisa e poder compreender que os dados coletados nos revelam muito sobre a população do lugar. Ao exporem as respostas aos colegas, muitos relataram sobre a quantidade de jovens falecidos, então a professora mediou a conversa e argumentou sobre a realidade e os problemas sociais os quais estes indivíduos supostamente estiveram expostos.

4º Passo: Elaboração e preenchimento da tabela nos net's. ( Para a realização desta atividade, a professora recebeu auxílio dos estudantes que já possuíam habilidades para elaborar tabelas no programa do computador).

5º Passo: A partir da elaboração da tabela, os estudantes puderam transformar estas informações em gráficos, que em seguida seriam expostos para os demais colegas da escola.

Coordenação Motora Fina

Professora: Ana Lígia Rosa

Disciplina: Educação Física

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Othelo Rosa

Tema: Coordenação Motora Fina 

Justificativa

Para trabalhar nas aulas de Educação Física e Psicomotricidade podemos inserir materiais diferentes, como por exemplo os netbooks dos alunos. Com eles também podemos trabalhar as capacidades físicas que nos é pertinente.

Objetivos

-Trabalhar coordenação motora fina através do teclado e mouse dos netbooks dos alunos.

-Trabalhar atenção, tempo de ação e reação.

                                                    Metodologia

Cada aluno utilizando seu netbook acessará os jogos propostos pela professora. Somente serão permitidos os jogos propostos pela professora, de acordo com o objetivo a ser trabalhado.                                      

Relatório de aplicação

Os alunos utilizaram os computadores da escola e realizaram a atividade proposta acima . Um dos jogos utilizados foi o TuxMath, auxiliando desta forma também o trabalho de raciocínio lógico para as aulas de matemática.

A Matemática e a Copa do Mundo de Futebol

Os estudantes das 8ª séries, da E.M.E.F. Luiz Badalotti, orientados pela Prof. Mari Tania, fizeram um belo trabalho relacionando a Copa do Mundo de Futebol com os conteúdos curriculares da disciplina de Matemática. 

Num primeiro momento os  estudantes pesquisaram nos Netbooks do PROUCA- Programa um Computador por Aluno, as medidas oficiais de um Campo de Futebol.

Na sequência, utilizaram as mesmas medidas para reproduzir o Campo de Futebol, mantendo as proporções com o uso de cartolina ou isopor. 

 Cada grupo fez uso de sua criatividade para  confeccionar a maquete e posteriormente, criaram situações-problema envolvendo medidas como área, perímetro, entre outras.

Confira o resultado.

                                                         

Trabalho realizado na EMEF Caras Pintadas...

A professora Fernanda Fátima Wepik, trabalhou com as turmas 82, 83, e 84 da Escola Municipal de Ensino Fundamental Caras Pintadas atividades em aula, na disciplina de Língua Portuguesa. Textos  foram produzidos pelos estudantes onde os mesmos foram digitados e impressos.

Com estes, será confeccionado um livro que será exposto na Mostra de Trabalhos da Escola. A temática dos textos das turmas foram: Na turma 82 foi “ Um dia no reino do aqui pode”, e das turmas 83 e 84 foi a “Hora do terror”.

Segundo a professora, a atividade influencia no desenvolvimento da criatividade e produção, da escrita e leitura, possibilitando também o contato e o apoio das tecnologias, a qual é importante e fundamental nos dias atuais.