I Reunião Regional do PROINFO-UNDIME/RS

     Aconteceu na quarta-feira (25/09) às 14h nas dependências da Faculdade Anglicana de Erechim (FAE), a I Reunião Regional do PROINFO-UNDIME/RS. Participaram da reunião representantes de municípios das regiões da AMAU, AMZOP, AMUCELEIRO e AMGSR.

    A vice prefeita de Erechim Ana Oliveira e o Secretário Municipal de Educação de Erechim Alderi Oldra realizaram a abertura oficial da I Reunião Regional, salientando que o município de Erechim tem como prioridade a educação e que o trabalho realizado pelo Núcleo Tecnológico Municipal- NTM e a Secretaria Municipal de Educação são de grande importância para prepararmos cidadãos afinados com as tecnologias.

      Esteve presente no evento a Coordenadora Geral do PROINFO-UNDIME/RS, Fernanda Menine Zambrano que conduziu os trabalhos da tarde apresentando o Programa PROINFO- que é um programa educacional criado pelo Ministério da Educação para promover o uso pedagógico das tecnologias de informática e comunicações (TICs), na rede pública de ensino fundamental e médio.

     Na oportunidade foi apresentada a Tutora do PROINFO na Regional 3, Márcia Silva, também Diretora de Informática Educativa na Secretaria Municipal de Educação de Erechim, que se colocou a disposição para auxiliar a todos os municípios e a partir disto, dar início à rede de trabalho que inclui o MEC, a UNDIME/RS e os municípios desta região para o planejamento das ações interligadas em Informática Educativa.

          

                                 

 

Semana Farroupilha

    Com as atividades da Semana Farroupilha no Estado a EMEF Cristo Rei, utilizando-se dos meios tecnológicos disponíveis na escola através dos netbooks do Programa Um Computador por Aluno (PROUCA), promoveu aula ministrada pela Professora Francieli Smaniotto.

    Na data foi feito pesquisa com uso da internet sobre os ícones e símbolos regionalistas referentes a Semana Farroupilha, encerrando a pesquisa com jogos educacionais do site da SMEd -POA.

     O intuito foi estimular o interesse quanto ao Estado e trazer conhecimento da história Riograndense aos alunos.

                    

Computador e livro didático: lado a lado para o aprendizado

       Com o objetivo de complementar e fixar o conteúdo visto em sala na disciplina de matemática, a professora Gilmara Durli trabalhou o conteúdo “Funções” com a turma 81 da 8ª série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Othelo Rosa.

    Neste trabalho foram desenvolvidas atividades pertinentes ao assunto utilizando como recurso os netbooks dos estudantes. Mediante o conteúdo repassado pela professora os alunos tiveram que organizar arquivos de texto, no qual foram inseridas e formatadas tabelas e criados gráficos com o auxílio dos aplicativos BrOffice Writer e Calc.

      Mais uma vez percebe-se que as tecnologias são um recurso a mais para o aprendizado!

                

    

Formação em parceria das Diretorias de Educação Integral e Informática Educativa

   No dia 17 de setembro, realizou-se um encontro de formação no Núcleo Tecnológico Municipal, organizado em parceria pelas Diretorias de Educação Integral e Informática Educativa. Na oportunidade estiveram presentes os professores de informática do SENAC que trabalham no Programa Mais Educação e Professoras Comunitárias das Escolas de Ensino Fundamental do Sistema Público Municipal, acompanhadas pela Coordenadora do Setor de Integração Comunidade/Escola Professora Lurdes do Prado Rodrigues.

    Inicialmente a Secretária Adjunta Juliane Bonez, deu as boas vindas a todos e ressaltou a importância do trabalho de cada um na qualificação do ensino e consequentemente dos índices. Na sequência, a Coordenadora do NTM, Cristiane Menegatt de Bona, apresentou as ações e os programas voltados a Informática Educativa no Sistema Municipal de Ensino e realizou uma reflexão a partir do vídeo "ON ou OFF".
    No momento seguinte a Diretora de Informática Educativa Márcia Silva, falou sobre o objetivo do uso dos Laboratórios de Informática do PROINFO das escolas e o Coordenador Técnico Neumar Cardoso apresentou a estrutura de informáticas das escolas, bem como dos Laboratórios do PROINFO esclarecendo dúvidas sobre o sistema operacional, a manutenção e a garantia dos mesmos. Falou ainda sobre o acesso a internet e a função dos técnicos em Tecnologia da Informação que atuam nas escolas.  
   Ouve ainda um momento para questionamentos e troca de experiências e informações. Estes momentos são de grande importância para o crescimento e a qualificação do trabalho.

     

  

Agentes Executivos que atuam nas Escolas Públicas Municipais de Ensino de Erechim participam de encontro de Formação

  No dia 19 de setembro o Professor Waldemar Zucchi, responsável pelo Centro de Documentação e a Professora Márcia Silva, Diretora de Informática Educativa da Secretaria Municipal de Educação, realizaram um encontro de formação em parceria com o Núcleo Tecnológico Municipal com os agentes executivos que atuam nas secretarias das Escolas Públicas que fazem parte do Sistema Municipal de Ensino de Erechim. 
  No turno da manhã a Coordenadora do Núcleo Tecnológico Municipal Cristiane M. De Bona, apresentou as ações e os programas voltados à Informática Educativa no Sistema Municipal de Ensino. Após assistir e realizar uma reflexão sobre o vídeo "Life Vest Insite" foi apresentado aos cursistas o layout, ícones e programas contidos no Linux Educacional 4.0, programa este utilizado nos LABINs e em alguns computadores do setor administrativo das escolas, bem como qual a forma correta de utilizar dispositivos removíveis. A professora Formadora Morgane S. Soares realizou atividades práticas utilizando o pacote "LibreOffice" (Writer, Impress e Calc), com o intuito de esclarecer possíveis dúvidas, apresentar dicas de uso, aprimorando os conhecimentos dos agentes executivos e gestores presentes.
  A tarde O Professor Waldemar Zucchi apresentou a nova Instrução Normativa que "Regulamenta as normas de preenchimento das Atas de Resultados Finais, Diário de Classe e Transferências para o Sistema Público Municipal de Erechim". 
  “Estamos disponibilizando a todos encontros importantes de qualificação para que possamos apresentar um melhor serviço a cada dia aos nossos estudantes e pais. O desenvolvimento humano é essencial para construirmos avanços significativos em nosso meio, e a educação é fundamental nesse contexto. Seguidamente devemos refletir sobre nossas ações, atitudes e resultados, por isso essa palestra vai ao encontro dessas ideias”, disse o Secretário Alderi Oldra durante o encontro.
 

       

NTM realiza encontro de formação dos Monitores do Acompanhamento Pedagógico do Mais Educação

Data: 19/09/2013

Formação abordou entre outros temas a importância do uso de vídeos nas atividades escolares

    A Secretaria Municipal de Educação, com o objetivo de promover ações integradas que visam a melhoria do processo ensino aprendizagem, realizou no dia 9 de setembro mais um Encontro de Formação dos Monitores do Acompanhamento Pedagógico do Programa Mais Educação das Escolas Públicas de Ensino Fundamental.

     Na oportunidade, a Secretária Adjunta de Educação Juliane Bonez destacou a importância de cada um no processo educativo, bem como no aumento do IDEB das escolas em que atuam. Estiveram presentes no Núcleo Tecnológico Municipal (NTM) os professores comunitários, professores, monitores e estagiários do Macrocampo, Acompanhamento Pedagógico (Matemática, Português, Ciências e Letramento), juntamente com a Coordenadora do PROETI, Carina Zanchet e da Diretora de Informática Educativa, Márcia Silva.

     A Coordenadora Pedagógica do Núcleo Tecnológico Municipal Cristiane M. De Bona, apresentou as ações e os programas voltados à Informática Educativa no Sistema Municipal de Ensino e falou sobre a importância do uso de Vídeos nas atividades escolares.

   Em seguida a Técnica de Tecnologia da Informação, Tatiane Paula Lira, apresentou o programa de edição de vídeo a ser utilizado (OpenShot). A proposta consiste na utilização de imagens trazidas pelos cursistas para edição de um vídeo que deverá ser apresentado na próxima quinta-feira (26) no Núcleo Tecnológico Municipal.

    Para que o professor possa propor boas situações de aprendizagem utilizando os computadores, é fundamental conhecer os softwares que se pretende utilizar para problematizar conteúdos curriculares. Por isso, cada software deve ser explorado pelos professores com o objetivo de identificar as possibilidades de trabalho pedagógico.

   O grande desafio da atualidade consiste em trazer essa nova realidade para dentro da sala de aula, o que implica em mudar, de maneira significativa, o processo educacional como um todo, lembrando que levar o computador para a sala de aula não significa a solução para todos os programas educacionais, é preciso ensinar a utilizar a tecnologia de forma consciente, enfatizando os valores morais.

  Segundo a Diretora de Informática Educativa, Márcia Silva, “trabalhar na perspectiva tecnológica, inserindo a possibilidade de diferentes ambientes educacionais, permite ao estudante produzir novas formas de construir o conhecimento, favorecendo a aprendizagem individual e coletiva, desenvolvendo assim a colaboração entre os estudantes. Mudança é palavra de ordem na sociedade atual. A educação não pode ficar alheia. A inclusão da informática na educação deverá mudar a maneira como aprendemos e poderá ajudar a formar cidadãos críticos, criativos e preparados para a construção de um projeto de uma sociedade melhor para todos”, destacou.

Autoridades e monitores presentes na formação.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www.pmerechim.rs.gov.br/noticia/7443/19-09-2013/ntm-realiza-encontro-de-formacao-dos-monitores-do-acompanhamento-pedagogico-do-mais-educacao 

COMPARAÇÃO ENTRE O LIVRO E O COMPUTADOR

  A Professora Joana Openkoski, da EMEF Paiol Grande, elaborou e realizou um projeto que comparava o livro com o computador através de várias atividades com a turma do 2º ano 3.

   O objetivo do trabalho foi comparar a escola de algum tempo atrás com a escola atual, instigando os estudantes e os pais a fazer um comparativo entre o uso do livro e do computador ambos presentes na escola hoje.

Entrevista com os pais

  Para o desenvolvimento do projeto a tarefa de incentivo foi assistirem ao vídeo: Helpdesk dublado, e conversarem sobre o mesmo, salientando a importância dos livros.

   A tarefa seguinte consistiu em realizar uma entrevista com os pais ou responsáveis perguntando sobre as tecnologias existentes na escola em que os pais estudavam. As entrevistas foram apresentadas na aula seguinte e a professora contou a História “É um Livro” de Lane Smith. Num segundo momento, os estudantes através de recortes de revistas, construíram um painel que apresentava as diferenças entre o livro e o computador.

Crianças jogando

  Outra atividade referente ao projeto, a turma e a professora, em conjunto, escolheram algumas figuras referentes ao livro e ao computador para confeccionar um jogo da memória. Os estudantes, “bateram as cartinhas”, e dois a dois jogaram o jogo da memória. Conforme viravam as cartinhas, tinham a tarefa de elaborar uma frase sobre a cartinha e registrar nos cadernos. Depois disto foram ao laboratório de informática onde digitaram as frases criadas durante o jogo e observaram outras imagens.

 Em outra aula, a professora explanou sobre fotografias e os estudantes puderam folhar vários livros e fazer leitura dos mesmos observando suas imagens. Escolhidas as imagens realizou-se a reprodução desta imagem.

  O fechamento das atividades consistiu em escrever e desenhar as diferenças entre o livro e o computador.

  De fato os livros e computadores não excluem uns aos outros, pelo contrário podem ser complementares e contribuir significativamente para o aprendizado.

    Confira outros momentos e produções deste ótimo trabalho!

                 

                

        

Núcleo Tecnológico Municipal participa de II Fórum Regional de Educação Infantil

 INFORMÁTICA EDUCATIVA NAS ESCOLAS DE
EDUCAÇÃO INFANTIL DO SISTEMA PÚBLICO
MUNICIPAL DE ENSINO DE ERECHIM

 

Cristiane Menegatt De Bona¹; Márcia Silva²; Morgane Fátima Senhori Soares¹; Paula Sperandio¹; Rochele Fernanda Molin de Carvalho¹; Sara Provin¹

Introdução

Por meio da evolução tecnológica muitas mudanças vem ocorrendo no mundo e na sociedade em geral (meios de produção, comunicação) e estas refletem especialmente na educação, que exigem mudanças nas escolas e no seu fazer pedagógico. Muito tem se falado no termo Informática Educativa, que segundo documento produzido pelo MEC, significa a inserção do computador no processo de ensino aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades da educação, sendo os assuntos de uma determinada disciplina da grade curricular desenvolvidos por intermédio do computador.

No que se refere a Educação Infantil e a Informática Educativa, devemos lembrar que a mesma deve contemplar o projeto político pedagógico da escola, levando em consideração a idade das crianças, contextualizando com a realidade. O professor, seja de qual etapa do ensino for (do infantil ao universitário), deve e precisa conhecer e ter critérios para a escolha do software de acordo com o grau dos seus alunos e com as propostas pedagógicas que ele destinou à sua atividade de ensino (FRANCISCO e MACHADO, 2009). Para a eficácia da Informática Educativa na Educação Infantil o professor deve ter um planejamento prévio e coerente, além de conhecer o software a ser utilizado.

Nesta perspectiva o trabalho realizado pelo Núcleo Tecnológico Municipal de Erechim teve como objetivo permitir o contato das crianças com o laboratório de informática das Escolas Municipais de Educação Infantil, bem como apresentar as possibilidades deste ambiente de modo a estimular os professores para a utilização do mesmo em sua prática pedagógica, vindo de encontro as necessidades da escola.

Metodologia

Mediante agendamento prévio foi apresentada a proposta de trabalho para os professores e equipes diretivas das Escolas Municipais de Educação Infantil, em seu horário de planejamento escolar. No Laboratório de Informática os professores receberam orientações para viabilizar o uso do mesmo com as crianças.

Num segundo momento, as professoras e a Técnica em Tecnologia da Informação do Núcleo Tecnológico Municipal desenvolveram um trabalho diretamente com as crianças de todas as turmas de Pré B das Escolas Públicas de Educação Infantil que fazem parte do Sistema Municipal de Ensino de Erechim.

A finalidade desta atividade foi sensibilizar as crianças para o uso do LABIN, apresentar o computador e suas partes e permitir o contato das crianças com o mesmo. Em seguida foi apresentada uma história digital “Bom dia todas as cores” (Ruth Rocha), após foi proposto que todos representassem a mesma através de um desenho no computador, utilizando o programa “Tux Paint”. Na oportunidade as crianças aprenderam como: ligar, desligar o computador e abrir e fechar os programas.

¹Núcleo Tecnológico Municipal de Erechim – ntm@erechim.rs.gov.br; ²Diretoria de Informática Educativa, Secretaria Municipal de Educação de Erechim – die@erechim.rs.gov.br

Considerações Finais

Ao concluir o trabalho observamos que, a maioria das crianças não tem ou nunca teve contato com o computador, no entanto, todas demonstraram satisfação ao realizar a atividade. Observamos também que, os que já tinham contato com o computador apresentaram maior facilidade com o manuseio do mouse e coordenação para o desenho e foram receptivos à ideia de auxiliar os colegas na execução da tarefa proposta.

Acreditamos que esta intervenção contribuirá para o uso mais frequente dos LABINs podendo auxiliar no processo ensino aprendizagem, desenvolvendo habilidades através do uso deste recurso.

Referências Bibliográficas

Ministério da Educação -MEC. VALENTE, José Armando (org.). O computador na sociedade do conhecimento. Coleção Informática para mudança na educação. 116p.

FRANCISCO, Deise Juliana e MACHADO, Glaucio José Couri. Reflexão Teórico-Prática sobre o uso da Informática Educativa na Educação Infantil, (p. 15-23). In: MENEZES, Mireila de Souza; FRANCISCO, Denise Arina (org). Reflexões sobre as Práticas Pedagógicas, Ed. Feevale, Novo Hamburgo, 2009.

Gincana de Jogos Educativos

 Tecnologias disponíveis na escola.

   Com o objetivo de despertar maior interesse o aprendizado dos alunos e usando-se de ferramentas que estão cada vez mais presentes no dia-a-dia de nossas crianças e adolescentes o Professor Edson Luis Savegnago e o Técnico em Tecnologia de Informação da Escola Cristo Rei Felipe Slussarek usam essas tecnologias disponíveis na escola para assim conseguirem maior desempenho e qualidade no ensino/aprendizagem dos alunos.

   A ideia está sendo posta em prática com a elaboração de uma Gincana Educativa, onde os alunos participam desde sua composição. Os net-books, ferramenta esta disponível na escola estão sendo utilizados em salas de aula para a escolha dos Jogos que compõem passo a passo a Gincana Educativa.

    Está será desenvolvida em duas etapas. Sendo que a primeira Etapa é entre a turma e na segunda os vencedores de cada turma da 4ª série se enfrentarão. Assim ocorreu no dia 13/08 na turma 44, onde foi despertado nos alunos empolgação pela Gincana e maior interesse na busca pelo conhecimento.

Kolour Paint

           

  Durante o segundo trimestre do corrente ano, a professora Elisandra D. Trentin  desenvolveu com as estudantes da turma 71B, na disciplina de artes, os conteúdos sobre ponto e linha. Para tanto, foram realizados exercícios para compreensão e assimilação dos conteúdos. Dentre eles, com o auxílio dos Netbooks, a criação de um desenho utilizando os programas Kolour Paint e Tux Paint.

  A atividade consistiu em desenhar utilizando linhas no Kolour Paint ou Tux Paint, as linhas deveriam  modular contornos e perfis, separar a luz da sombra e destacar e  conhecer a expressividade artística da linha.

                                                

Produção textual com o uso dos nets

      No dia 11 de setembro, a turma 74 orientada pela professora 

Liliane Pescador Menin, desenvolveu atividades referentes a disciplina de português utilizando o netbook.

   Para tanto, a professora passou as orientações sobre como seriam desenvolvidas as atividades e de imediato os estudantes passaram a prática.

   Num primeiro momento os estudantes digitaram parte do texto dado pela professora e posteriormente elaboravam um final para a história. Na sequência formataram o texto e o salvaram em seu próprio netbook. 

   A produção textual, é uma atividade típica na disciplina de Português e neste dia tornou-se ainda mais interessante e divertida por ter incluído o uso das tecnologias.

    

Ações integradas que visam a melhoria do processo ensino aprendizagem...

   Para que o professor possa propor boas situações de aprendizagem utilizando os computadores, é fundamental conhecer os softwares que se pretende utilizar para problematizar conteúdos curriculares. Por isso, cada software deve ser explorado pelos professores com o objetivo de identificar as possibilidades de trabalho pedagógico (PCN,1998, p.151).

                    O grande desafio da atualidade consiste em trazer essa nova realidade para dentro da sala de aula, o que implica em mudar, de maneira significativa, o processo educacional como um todo, lembrando que levar o computador para a sala de aula não significa a solução para todos os programas educacionais, é preciso ensinar a utilizar a tecnologia de forma consciente, enfatizando os valores morais.

                       Portanto, trabalhar na perspectiva tecnológica, inserindo a possibilidade de diferentes ambientes educacionais, permite ao estudante produzir novas formas de construir o conhecimento, favorecendo a aprendizagem individual e coletiva, desenvolvendo assim a colaboração entre os estudantes. Mudança é palavra de ordem na sociedade atual. A educação não pode ficar alheia. A inclusão da informática na educação deverá mudar a maneira como aprendemos e poderá ajudar a formar cidadãos críticos, criativos e preparados para a construção de um projeto de uma sociedade melhor para todos.

                     Com o objetivo de promover ações integradas que visam a melhoria do processo ensino aprendizagem, no dia 09 de setembro de dois mil e treze aconteceu mais um Encontro de Formação dos Monitores do Acompanhamento Pedagógico do Programa Mais Educação das Escolas Pública de Ensino Fundamental. 

                 A Secretária Adjunta Juliane Bonez deu as boas vindas, enfatizou a importância de cada um no processo educativo, bem como no aumento do IDEB das escolas em que atuam. Estiveram presentes no Núcleo Tecnológico Municipal - NTM, os Professores Comunitários, professores, monitores e estagiários do Macrocampo Acompanhamento Pedagógico (Matemática, Português, Ciências e Letramento), acompanhados da Coordenadora do PROETI, Carina Zanchet e da Diretora de Informática Educativa, Márcia Silva.

                Na oportunidade a Coordenadora Pedagógica do Núcleo Tecnológico Municipal, Cristiane M. De Bona apresentou as ações e os programas voltados à Informática Educativa no Sistema Público Municipal de Ensino de Erechim e falou sobre a importância do uso de Vídeos nas atividades escolares. Dando sequência, a Técnica de Tecnologia da Informação, Tatiane Paula Lira, apresentou o programa de edição de vídeo a ser utilizado (OpenShot)*. A proposta consistiu na utilização de imagens trazidas pelos cursistas para edição de um vídeo que deverá ser apresentado no dia 26 de setembro no Núcleo Tecnológico Municipal.

                O esforço coletivo desde o poder público, até a sala de aula trará resultados em benefício dos estudantes, os quais terão maior qualidade no ensino e se tornarão efetivos cidadãos e também dos professores que contarão com mais um recurso didático, estendendo-se, paulatinamente, à toda a sociedade.

      

* Open-shot